Cáritas

by David

Trabajo para presentación.

Greenpeace

by Christian

Trabajo para presentación.

Ideas para videos de 1 minuto. Nivel A2.

Nivel chispa: 10 ideas con el tema “No hay paz sin derechos” (ODS 16):

“Una hoja en blanco se llena de derechos: cada palabra borra una injusticia del aula y, sin darnos cuenta, empieza la paz.”
“Una voz susurra lugares donde hay miedo… y cada vez que alguien escucha de verdad, una mano se tiende y el ruido baja.”
“Un grupo diverso dice su derecho favorito mirando a cámara; detrás, el ‘mundo’ cambia: del gris del prejuicio al color del respeto.”
“Existe un muro hecho de frases típicas: ‘no es para tanto’, ‘cállate’, ‘es broma’. Se cae cuando alguien nombra un derecho y actúa.”
“Una persona dibuja estrellas para calmarse; cada estrella se convierte en una frase valiente: ‘no estás solo’, ‘te creo’, ‘vamos a hablarlo’.”
“Una cadena de manos se rompe por un comentario hiriente; se reconstruye con tres gestos simples: pedir perdón, escuchar y reparar.”
“Un personaje atraviesa sombras de desigualdad (miradas, etiquetas, rumores) y encuentra luz cuando defiende un derecho en voz alta.”
“Carteles de derechos caen como dominó con cada silencio; un ‘alto’ a tiempo (intervenir, acompañar, denunciar) frena la caída y nace la paz.”
“La cámara recorre un día normal: pasillo, patio, guagua, móvil… y revela que la paz se decide en mini-elecciones de respeto.”
“Un reloj retrocede cada vez que ignoramos un derecho; se detiene cuando alguien dice ‘hasta aquí’ y el tiempo, por fin, avanza.”

Ánimo y lánzate a grabar tu super video, a participar y pasarlo bien con tus compañeros !!!

Ideas para videos de 1 minuto. Nivel B2.

Nivel medio: 15 ideas con el tema “No hay paz sin derechos” (ODS 16):

“En mi instituto todo está ‘en calma’… hasta que el silencio habla.” Un pasillo vacío revela, con rótulos y miradas, microagresiones que nadie denuncia… y un gesto cambia la escena.
“La paz no se rompe con un golpe, se rompe con una broma.” Un chiste “sin importancia” se repite en cadena y termina dejando a alguien fuera; el final propone cómo cortar esa violencia invisible.
“Dos guaguas, dos mundos.” En una, todo son derechos (respeto, accesibilidad, igualdad); en la otra, faltan (insultos, miedo, exclusión). Un mismo trayecto, dos realidades.
“WhatsApp: ‘No es para tanto’.” Pantalla de chats: cada mensaje normaliza racismo/machismo/clasismo… hasta que alguien responde con valentía y cambia el grupo.
“Un minuto de recreo, un año de consecuencias.” Una “tontería” en el patio (aislar, etiquetar, reírse) se transforma en una invitación real a dialogar y reparar.
“La silla vacía.” En clase falta una persona; cada plano revela un derecho vulnerado (igualdad, dignidad, seguridad). Al final, el grupo decide actuar.
“Audio sin imagen.” Solo sonidos: risas, empujones, un ‘cállate’, silencio. Luego aparece la frase: “Aunque no haya guerra, no hay paz sin derechos.”
“Filtro de redes: ‘Paz’.” Un filtro bonito tapa la realidad; al quitarlo, aparecen datos/escenas de violencia estructural (pobreza, exclusión) y una propuesta concreta de cambio.
“El examen invisible.” Una alumna/alumno tiene que “aprobar” pruebas absurdas (ser aceptado, no ser juzgado, ser escuchado). La solución: derechos + convivencia.
“Carteles que nadie lee.” En la calle/centro, carteles de “Respeto”, “Igualdad”, “No violencia”; la cámara muestra contradicciones… y termina con acciones pequeñas que sí funcionan.
“Semáforo de derechos.” Rojo: discriminación; amarillo: indiferencia; verde: intervención (defender, acompañar, denunciar). Un plano, tres decisiones, tres finales.
“La paz empieza en lo cercano.” Mini-historia: un conflicto entre amigos se resuelve sin humillar, con escucha y justicia; el mensaje: construir paz es defender derechos cada día.
“Stop motion con post-its.” En 60 segundos, post-its forman “Derechos”, luego se rompen por “violencia cultural/estructural”, y se reconstruyen con acciones (educar, movilizarse, dialogar).
“La entrevista rápida.” Microtest en el patio: “¿Qué es paz?” Respuestas típicas (“que no haya guerra”). Corte final: “sin derechos, no hay paz” + ejemplo concreto.
“Yo antes / yo después.” Split screen: a la izquierda normalizo injusticias; a la derecha defiendo derechos (paro un comentario, incluyo, acompaño). El cambio es contagioso.

Importante incluir cartelas : en Categoría Escuelas cuentan una duración máxima de 1:10 incluyendo cartelas.

Ideas para videos de 1 minuto. Nivel A1.

“Una hoja de papel en blanco se llena de derechos: palabra por palabra construimos paz.”
“Una voz susurra nombres de países en conflicto y cada vez que alguien escucha, una flor florece.”
“Un grupo diverso de jóvenes comparte sus derechos favoritos mientras el mundo detrás de ellos se vuelve más colorido.”
“Un ‘muro de silencios’ cae cuando las personas recitan en voz alta los derechos humanos fundamentales.”
“Un niño dibuja estrellas de esperanza que se convierten en voces denunciando injusticias reales.”
“Una cadena de manos se rompe con un gesto de diálogo y se reconstruye en símbolo de paz.”
“Un personaje atraviesa sombras de desigualdad hasta encontrar luz cuando defiende un derecho humano.”
“Carteles de derechos caen como piezas de dominó hasta que el respeto frena la caída y nace la paz.”
“Una cámara viaja desde un lugar de conflicto hasta una sonrisa, mostrando que el respeto cambia realidades.”
“Un reloj vuelve atrás cada vez que ignoramos derechos — hasta que decidimos actuar y detener el tiempo.”